ARGANG 发表于 2002-10-26
 
 不知各位乐友中有没有在普通非音乐专业院校中从事音乐教育工作的.我也不是,但我曾经协助我的音乐老师做过大量的这方面的工作.所以我想在这里跟大家谈一谈.同时也想吸取大家的意见.

  我认为很多人对古典音乐还存在着一种偏见,一谈古典音乐就说那些大型的交响曲,歌剧等等.当然听古典音乐最终是要听这些的,但无形之中就给人一种压力,使人望而却步.还有一些人,武断地给自己下结论:我没有音乐细胞.因此不自觉地就会拒绝古典音乐.我认为以上两个原因是造成古典音乐普及尤其是在高校中普及困难的主要因素。

  说实话,我也没有多少时间来听交响曲的.如果不是到现场听,更抽不出空来.现代人的生活节奏很快,抽出半个及至一个小时来听一部交响曲,大多数人都没有耐心.殊不知,除了交响曲,歌剧,协奏曲之外,还有一些只有几分钟十几分钟的旋律优美,十分动人的小曲子,也算古典音乐呀.比如说一些小提琴曲：克来斯勒的《爱的忧伤》、萨拉萨蒂的《流浪者之歌》，马斯奈的《沉思》、德尔德拉的《回忆》等等，还有一些歌剧、舞剧的序曲与选段：如比才的《卡门序曲》、罗西尼的《威廉退尔序曲》、老柴的《天鹅湖》之《四只小天鹅》等等。当然，还有斯特劳斯的圆舞曲等。这些都是无须费时，通俗易懂且容易使人接近的曲子。我认为这些曲子最能缩短古典音乐与人的距离，通过听这些曲子，使人慢慢靠近古典音乐。以这些曲子作为引子,渐渐引导他们走上古典之路。

  在高校里，学生的素质是与社会上的大多数人的心里是不一样的，他们处于一个浪漫，情绪波动大，更容易吸收新鲜事物的时期。他们十分前卫，强调个性，最讨厌与别人一样但又追求着时尚。那么，为何不把以上说的那些曲子在他们当中普及呢？古典音乐为什么不能成为一种时尚呢？我当初就是唱流行，后来认为摇滚很前卫，就整天搞摇滚，后来摇滚进入假朋克时代后，我对摇滚产生了极端的厌恶。接触了古典音乐之后，我就认为其实古典才是最前卫的。历经几百年但仍生生不息的东西，你说前卫不前卫。古典音乐才是真正有内涵，百听不厌，有思想的东西。

 至于另外一种认为自己天生没有音乐细胞的人，我想他们是大错特错了。我可以肯定地说，无论是谁，音乐细胞都是与生俱来的东西。要不然，他们怎么会喜欢流行歌曲呢？同样是音乐，不同的是后者反映的大都是表面的东西，而前者则是反映心里面深层的东西。喜欢流行歌曲，就至少证明了有音乐细胞，有音乐细胞，当然就可以欣赏古典音乐。

  还有人跟我说：“古典音乐中我就爱听《梁祝》。”其实，比梁祝优美的曲子多的很，只不过，他只知道有个《梁祝》，而不知道也不去听其他的而已。不去听，还谈什么喜欢？

  在古典音乐的普及工作中，高校是个很重要的阵地，我们一直为这项工作努力着，今后也要努力下去。
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 CLASSICAL 发表于 2002-10-26
 
 说得太对了。我也是从轻音乐版的古典小品中开始的。古典是无所谓什么过时的，因为它有许多在今天的社会中找不到的东西——明净，崇高……而这些正是我们所需要的。古典音乐是无法替代的。
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 EVERETT 发表于 2002-10-26
 
 很同意。我想无论是高校或者其他地方，古典音乐普及难最重要一个原因是正如ARGANG所说的“不去听，还谈什么喜欢？”。ARGANG的普及工作需要一个艰苦的过程，也是不可能的任务。普及是不可能的，但尽量让更多人喜欢古典音乐还是可以做到的。
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 不死鸟 发表于 2002-10-28
 
 是阿，我们学校就极少有人听这个阿，现在高校都只是流行音乐，真是浮浅阿。

 其实我以前也根本没想过要听古典音乐的，也只能知道贝多芬，莫扎特这些顶尖人物，其它几乎一无所知了，现在开始爱好古典音乐了，当然是受这个网站的影响，这个网站是我所倒过的最好的网站之一了，我感觉它有特别的吸引人的地方，非常的专业，气氛也非常的好，可惜我还是没有入门，不然也可以写写感想之类的了。希望这个网站越办越好！

 
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 A巴洛克 发表于 2002-10-31
 
 我觉得古典音乐的普及应该从娃娃抓起，从重视幼儿园、小学的音乐美学教育入手。看看现在小学音乐课的落后、敷衍，你就明白为什么整个社会音乐审美低层次的根源了。
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 陆笑 发表于 2002-10-31
 
 古典音乐在高校的普及是应该大抓特抓，不过单在高校是不够的。巧的是我刚好是一个中学音乐教师，看了你的话简直汗颜——我也有罪责啊！也许没做过老师的人是尽可以大呼素质教育的，可是我们也很难，真的很难。当面对流行音乐的大潮却不能不本着良心和专业的角度进行严肃音乐教育时，真的有螳臂当车之感，唉，难哪。看看我们学校3个科班出身的音乐教师却只有我一人在做着微乎其微的努力时，我很难过，为自己，也为音乐。所以，我也想振臂高呼，普及古典音乐！理解万岁！！
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 HR75 发表于 2002-11-01
 
 我是一位普通高校的音乐教师，而且也主要担任音乐鉴赏课程。
 几年教学我归纳起来有这两个问题：

 1：他们都已经成人，有了自己基本的审美观和个性，尤其艺术一行，个人的审美习惯影响很大，除非他们勇于改变提高自己，否则很容易排斥你介绍给他们的东西。我在广东一所大学，这里学生比北方学生明显求学精神要差，这也是个原因。

 2：我尽可能选择一些很有代表性而且不那么吭长的一些作品，一边听一边和他们交流感受，不要过多的说一些理论，也就是说我仍然多从感性的角度去给他们欣赏，让他们知道古典并不就一定是理性难懂的，和他们听的其他音乐一样，起码要好听，这样随着他们听这类音乐的机会增多，他们的这方面音乐感受能力会不断加强，将来也许他们会愿意接近深奥点的理性成分多些的作品，先简单再复杂这是原则，而且也不能奢望太高，我还是认为中小学甚至幼儿的音乐教育是最最重要的，大学里作用真的有限。
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 ANDANTE3331 发表于 2002-11-01
 
 其实，这个问题在全世界都是一样。无法解决！古典音乐根本就普及不了（最近出版《聆听大师》丛书就说明了这一点，无论封面再好看，标题再新颖，音乐在好听都没用，因为它是古典，它不是现在急功近利的人们所追求的东西）。我想，既然普及不了干脆就不要再去搞这些工作。在我看来，古典音乐的音符中是充满了来者不拒，去者不留的精神。古典音乐从不去祈求别人。如果一个人有一颗善良的如水的心，他早晚会喜欢古典音乐。不用去费尽心机的给他们讲。

 我看到这里有不少大学音乐老师，其实学生选您们的课只不过是学分好拿一点而已。学分好赚而且可以拿古典音乐来显摆自己，好像自己是多么的有内涵。再说，音乐这东西也确实难讲，从古到今那么多好文章，写景的，写人的这些写实实在在东西的文章多得不可胜数，可是写音乐的呢？不过一篇《琵琶行》一句“大珠小珠落玉盘”而已么。请老师们想开点。
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 ANDANTE3331 发表于 2002-11-01
 
 另外克来斯勒的《爱的忧伤》、萨拉萨蒂的《流浪者之歌》，马斯奈的《沉思》、德尔德拉的《回忆》等等，还有一些歌剧、舞剧的序曲与选段：如比才的《卡门序曲》、罗西尼的《威廉退尔序曲》、老柴的《天鹅湖》之《四只小天鹅》等等。

 如果这些曲子也可以和莫扎特巴赫等人的某些作品共同称为古典音乐。那可真是古典音乐的悲哀。

 我的一个朋友告诫我说不要听十九世纪以后的东西，我想还是很有道理阿。
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 ARGANG 发表于 2002-11-02
 
 不可否认以上的这些曲子相对来说都比较“浅”，但我想在音乐的历史长河中很少有人把它们排除在古典音乐的范畴之外吧。至少我没见过。

 我之所以把这些曲子列在这里，是想让一些人通过这些曲子达到入门古典的意思。难道你要对一个从未接触过古典音乐的人讲和弦，讲对位法，讲调式调性？

 再说了，旋律优美犯了什么错，为什么要排斥在古典音乐之外？要不我再加上莫札特的<<小夜曲>>,巴赫的<<小步舞曲>>?

 因为有了这些曲子,古典音乐才不会悲哀.因为它们让我找到了古典音乐入门的方法。我通过这些曲子已经感染了我身边的一些人爱上了古典音乐，我认为，在这一点上，我是成功的。
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 CHEN2XIN1HAO4 发表于 2002-11-03
 
 楼上的楼上，我不同意你的观点。克莱斯勒的小品怎么了！有一些流行音乐完全可以当成小品来欣赏的。吃了满汉全席，再吃一点精致的小点心，有什么不好的。以偏概全，不好的我们说。
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 CHEN2XIN1HAO4 发表于 2002-11-03
 
 　　“古典音乐根本就普及不了”？我也不同意。就历史上的一点来说，古典音乐的确很难和流行音乐的“市场”比，但是如果把眼光放宽，１０年，５０年，１００年，２００年，最后占优势的还是古典音乐.从贝九首演到现在快２００年，听众一直是有的，但是２０年前的麦克尔杰克逊的《颤栗》（thrill？）算是划时代的了，现在还有几个人听！

 　　“我看到这里有不少大学音乐老师，其实学生选您们的课只不过是学分好拿一点而已。”看来你并不了解大学生。我现在正以工科学生的身份选修小提琴基础，从零开始，完全是因为喜欢音乐喜欢小提琴，班上的人也是工科偏多，都是喜欢音乐才来的，混学分的是很少的。

 
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 ANDANTE3331 发表于 2002-11-03
 
 听古典音乐要付出很多，时间，精力，感情，还有银两。而听流行相对来说付出要少得多。我想这是不能普及的一个原因吧。过去我也热衷于给别人推荐古典音乐，现在我渐渐懂得，自己当时是多么傻。不过我还是很佩服为了把古典音乐普及开来而孜孜不倦的人，这是在拯救人的灵魂，很伟大，我比起来就太渺小了。呵呵。

 我的理解，真正的古典音乐应如《诗三百》，思无邪。楼上两位如果想把那些曲子算到古典音乐里面，也无所谓了。每个人对Classical的理解不同，这也很正常。如果在下的一些话说的有些不对，有些以偏概全，有点偏激。有辱圣听请多包涵！在下是西安公路交通大学的（现在改名长安大学），学桥梁工程。可是我承认，我不了解大学生。
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 CHENGZJ 发表于 2002-11-03
 
 听古典音乐可以使大学生的心境平和，从浮躁中解脱，这是我的体验，希望和我一样的大学生同学也能试一试。
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 CRAZYYEAH 发表于 2002-11-03
 
 古典的东西能流传下来，他们自然是最好的，清华、北大等高校其实在培养学生对古典音乐的兴趣方面是很重视的，具体例子不想举了。普通高校的学生水平有限，让他们听古典有难度。

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